一、案情简介：于某实施犯罪时刚满18周岁
被告人于某系1998年10月中旬生人，系一名在校学生。2016年10月22日11时许，因此前在校内吸烟被老师施某进行停课等处罚后，心生怨恨，便指使被告人贾某、生某（未满十四周岁）在学校门前，持尖刀将被害人施某扎伤。经鉴定：施某所受损伤属轻伤二级。案发后，被告人于某、贾某亲属赔偿被害人18万元，并取得被害人谅解。
庭审中，被告人于某辩护人辩称,于某在犯罪预备阶段，尚处于未成年，依法应当给予其从轻处罚。
二、法院判决：以故意伤害罪分别判处被告人相应刑罚
经审理认为，被告人于某、贾某因泄私愤而故意伤害他人的身体健康，致被害人轻伤，其行为均已构成故意伤害罪。本案系共同犯罪。被告人于某归案后认罪态度较好，积极赔偿被害人损失，并取得了被害人谅解，依法对其从轻处罚。被告人贾某犯罪时未满十八周岁，系未成年人，归案后认罪态度较好，积极赔偿被害人损失，并取得了被害人谅解，依法对其从轻处罚。关于被告人于某的辩护人辩称“被告人于某犯罪预备阶段尚未成年，应当从轻处罚”的辩护意见没有法律支持，不予采纳。鉴于上述犯罪情节，法院遂以故意伤害罪分别判处被告人于某、贾某有期徒刑六个月、拘役五个月。
三、律师说法：既遂后不应对预备阶段未成年从轻处罚
本案是一起在校学生暴力伤害老师的故意伤害案，属于校园欺凌事件范畴，但这种类型案件更不该发生。因为身为老师的施某，是出于教师的责任心，才对不良学生进行严格管理，目的是纠正学生不良嗜好，这也是老师尽职尽责的表现。然而，作为学生的于某，已满18周岁，对此应当心存感恩，但是其非但不理解，还因被处罚之事产生报复心里，教唆朋友贾某带着刀对老师进行教训，由此可见，被告人于某或因家庭因素及自身原因，致使其心智非常不成熟，没有正确的人生观和价值观，最后把老师的好心变成坏事，并将其作为报复的对象，最终酿成痛心的伤害案件。所幸的事，没有威胁到被害人施老师的生命安全。
本案被告人于某在实施故意伤害的犯罪行为时，刚过完18刚的生日，也就是说其刚满十八周岁。其在犯罪实行行为之前的犯罪“预备阶段”，即在其生日之前因吸烟停课而对被害人产生怨恨，并告知好友被告人贾某要对被害人进行报复。由此可见，“预备阶段”，被告人尚处于未成年。对于成年后实施的犯罪实行行为，无论是未遂、中止还是既遂，在量刑时均不应考虑“预备阶段”因尚未成年而给予其从轻处罚，因为犯罪预备、未遂、中止、既遂是一个犯罪的具体形态，具有唯一性和不可逆转性，即一个犯罪行为，只有一个犯罪形态，不可能同时即存在预备又是未遂或中止或既遂，也就是说一个犯罪行为不具有双重或多重性，不可以重复给予评价。故对被告人于某的辩护人辩称“被告人于某犯罪预备阶段尚未成年，应当从轻处罚”的辩护意见，因没有法律支持而不予采纳。
这起案件，给我们带来了深刻的教训。作为学生家长，一定要加强对孩子价值观教育，教育其知道感恩，知道老师教育是为了其更好地成长。同时，也要知悉孩子的交友范围，防止孩子染上不良习惯，甚至走上犯罪的道路。还有，作为学生本身，也要懂得珍惜，不要一味地放纵自己，要善于从自身问题上找原因，不断改正自身不足。作为老师，也需要加强与家生及家长的沟通，提升和完善沟通方式，实现学校、家长、老师三方的有机结合，共同对学生加强教育和管理，让学生在正确的道路上健康快乐地成长。